La operación 'retorno a clases' del Ministerio de Educación y el plan para el 2021

La vuelta a clases luego de pasar tanto tiempo en casa, será fuerte para algunos alumnos porque se vendrán momentos de nivelar contenidos, priorizar aprendizajes, por lo que muchos expertos recomiendan incentivar el estudio mientras nuestros hijos se encuentran en casa.

No se sabe a ciencia cierta cuanto mas tiempo deban permanecer en cuarentena en nuestros hogares, pero el Ministerio de Educación ya se encuentra trabajando para ejecutar el plan de retorno a clases, el cual ya lleva tres etapas bien definidas que tendrán que ser ejecutadas por los colegios, una vez reabran sus puertas.

Para este año se delimitaron tres etapas, según el medio La Tercera

1.- Diagnóstico de escolares:  en esta etapa las instituciones medirán el nivel de aprendizaje de los estudiantes, así como también su desarrollo socioemocional y como afrontaron el encierro durante la cuarentena.

2.- Nivelación: en esta etapa, los planteles deberán abordar contenidos fundamentales que se hayan perdido durante el tiempo de suspensión de clases, buscando reducir la brecha de aprendizaje.

3.- Adecuación curricular: el Ministerio deberá priorizar las unidades de aprendizaje para cada nivel que deberán ser cubiertos este año.

Para el próximo año el Ministerio prevé realizar una nueva evaluación buscando lagunas de conocimientos que pudieron ser arrastrados desde este año.

Cabe destacar que el plan abarca todos los colegios del país, todos los niveles escolares incluyendo prekínder y kínder.

El diagnóstico integral, la nivelación necesaria y la adecuación curricular apuntan a que este año el sistema de concentre en áreas fundamentales para el desarrollo de los niños y jóvenes, el que irá acompañado de instrumentos de apoyo del Mineduc”, sostuvo el ministro Raúl Figueroa.

Por su parte la directora de Pedagogía en Educación Media de la UDP, Ruth Arce, afirma que los tres pasos diseñados por el Mineduc van bien encaminados: “Priorizar los aprendizajes es clave, porque el currículum es muy extenso. Hay que definir qué es lo fundamental, por ejemplo, que un niño de 1° medio no debería dejar de aprender de una asignatura determinada. Quedarán elementos fuera, pero los que se considerarán serán fundamentales y prioritarios”.

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